《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》明确提出“推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化”，教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》提出“推动各省（区、市）制定整体推进区域教育公平优质发展数字化解决方案”。相比城镇学校，乡村学校普遍存在师资结构性缺失、教师平均年龄偏大、信息素养偏低等情况。如果说一根网线让乡村孩子站在了互联网的起跑线上，那一块屏幕背后就是乡村孩子共享优质教育资源的通道，更是教育公平的实践路径。近年来，江苏着力推进乡村学校优质教育资源供给，从资源建设、城乡结对互动课堂到师生信息素养的提升等方面实现优质资源的主动输送，让乡村教室的屏幕丰富多彩，让乡村学校的学生通过移动端、电脑端实现“处处可学、时时可学”，城乡、区域、校际、群体的教育差距逐步缩小。
筑牢基石，实现资源普惠供给新格局
为实现优质教育资源共建共享，江苏从2019年开始建设苏派“三个课堂”，分别是省名师空中课堂、省中小学网络名师工作室、省城乡结对互动课堂，形成“普惠—均衡—创新”三位一体的智慧教育新生态。其中，“名师空中课堂”重在普惠，让优质课程资源覆盖全体学生；“城乡结对互动课堂”重在均衡，精准帮扶薄弱学校，缩小城乡、校际差距；“网络名师工作室”重在创新，孵化前沿教学理念与方法。
直播课堂，助困提质。2024年春季开始，根据省教育厅部署，为减轻中小学城镇、乡村低收入家庭学习有困难的孩子补课的经济负担，减少他们的学习焦虑，省教科院和省教育信息化与数据管理中心（以下简称“信数中心”）共同努力，推出了春秋季周末复习课堂和寒暑假复习课堂，覆盖初一到初三、高一到高二的23门主要学科，采用直播方式在省名师空中课堂平台上进行。省教研室负责教学内容的把关以及名教师的遴选，信数中心负责直播的技术支撑工作。截至目前，周末复习课堂的收看人次0.503亿，资源的访问量1.627亿；寒假复习课堂的收看人次0.38亿，资源的访问量1.312亿；暑期复习课堂的收看人次2.249亿，资源的访问量7.497亿。
润心化困，启智起航。针对乡村学校心理教师配备不足的情况，平台打造了心理健康专栏，持续推出由全省心理健康名师直播的“家长课堂”，受到师生及家长高度关注。其中2025年2月7日的讲座《暖心相伴：寒假作业的收尾攻略》，32分钟的直播收视率达到1907万人次；2月10日推出的《内驱引擎：见证孩子的优势成长》，主题为如何激发学生学习动力，深受师生喜爱。2025年暑期润心行动专题直播，通过线上征集了全省9万多条家长关注的学生心理健康问题，选出TOP20的关注话题，由省教科院德心所与十三个设区市分别领回准备直播，14次直播的收看人次达到1555万。
合力共生，缩小城乡教育数字鸿沟
随着科技的快速发展，人工智能、大数据等新技术在教育领域的应用越来越广泛。缩小城乡教育数字鸿沟，传统“输血式”帮扶难以持续，必须依靠技术赋能实现“造血式”发展，整体提升乡村基础教育质量。
特色资源助力全面育人。截至2025年10月底，名师空中课堂平台已有各类优质课程5.27万条。其中有集中全省名教师制作的覆盖全学段、全学科的“苏e优课”，可供所有学生自学或复习；也有家庭教育、党史学习、国家相册、红领巾心向党、德育学堂等优质资源，为乡村学校思政教育提供课堂素材；还有“在线答疑”功能，可实现智能化答疑，累计答疑超522万人次。
强弱结对助力教学提升。自2022年起，江苏依托城乡结对互动课堂平台，将全省1375所学校纳入城乡结对帮扶体系，覆盖乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校及薄弱学校，持续推进城乡教育优质均衡发展。目前已完成3240个互动终端的对接，结对学校390个，互动教室1380个，现已常态化结对开课。如海安在集团校间通过结对课堂在延时服务课开展非遗等美术劳动课的线上教学，弥补了乡村学校特色课程教师不足的问题。
团队合作助力师资发展。中小学网络名师工作室通过“领衔教师—核心成员教师—成员教师”的团队模式，通过城乡结对互动课堂，引导骨干教师在实践中应用、示范和带动乡村教师进行信息技术的教学应用，系统性地提升全省乡村教师队伍的整体素质。为确保人工智能赋能教育的顺利实施，江苏配套启动人工智能领航教师培养计划，对乡村学校教师予以一定名额的倾斜，确保乡村教师在人工智能教育方面不掉队。
技术赋能，推动乡村教育整体跃升
在充分调研的基础上，信数中心起草《人工智能赋能乡村学校扩优提质工程实施方案》，聚焦乡村学校需求，力争到2027年，全省乡村学校优质数字教育资源覆盖率100%，乡村教师AI应用培训覆盖率100%，学生AI通识教育覆盖率100%，师生人工智能素养显著提高，乡村学校教育教学质量显著提高；达到资源均衡化、素养全员化、教学智能化，构建“助学、助教、助研、助管”的全链条赋能体系，推动乡村教育质量整体跃升。
统筹规划，资源普惠。以县区为实施主体，在现有的城乡结对互动课堂平台基础上，遴选一批名师名校精准匹配乡村结对学校，形成“1对1”结对帮扶清单，指导辖区结对学校制定授课计划，课表到班，每周至少开展1次“1对1”结对授课，常态化开展结对学校的“1对1”线上同备同教同研活动，构建覆盖全省乡村学校全学段全学科的结对帮扶体系，助力乡村教育水平提升。由市级教育管理部门协调，整合全市名校名师资源，统筹利用“城乡结对互动课堂”等模式，面向跨县区乡村学校每月至少开展1次“1对多”结对授课，形成优势学科的“1对多”区域共建。
杏坛春晖，点亮乡野。在省级层面，信数中心实施“1对N”全员共享，即每个月组织一次“人民教育家培养对象走进乡村学校”系列活动，每次活动前通知全省相关学科的教师和学生进行线上观摩。2025年10月17日邀请了江苏人民教育家首批培养对象、常州市武进区星河实验小学党支部书记、校长庄惠芬，走进武进区礼嘉中心小学，通过省名师空中课堂面向全省五年级学生上了一节《图形的分割》公开课，并与徐州、常州的学校线上开展互动。
技术赋能，共建生态。省教科院精心打造了一批人工智能的学科智能体，可实现辅助教师备课、评课及作业设计与批改三方面的功能。信数中心联合江南大学人工智能学院推出全国首个中小学人工智能教育自助式体验课程，学生只要能上网，就能跟着平台实现自主体验，解决了当前人工智能教师不足的问题。省名师空中课堂推出人工智能的教育AI智能体，可以辅助进行AI教学、AI学习、AI管理、AI教研及AI评价等方面的工作，助力人工智能与教育教学深度融合。□
（作者系江苏省教育信息化与数据管理中心主任）
责任编辑：张 宁
