影视宣传教育，作为一种生动、直观且富有感染力的教育形式，它以其丰富的画面、生动的情节和深刻的内涵，与青少年的认知特点和兴趣爱好高度契合，使青少年在欣赏影视的过程中，潜移默化地受到熏陶和教育。常州市新北区积极探索创新，整合爱国主义教育资源，以影视教育为依托，以典型宣传为助力，通过“线上微短剧+线下微学院”的独特模式，全方位、多层次地开展青少年爱国主义教育活动，成功打造了“光影育人”品牌，为新时代青少年思政教育提供了宝贵的实践经验和创新范例。
“童声话英烈”激发爱国主义教育新活力
新北区突破传统宣传教育模式，以“青少年主导创作+亲自主演+主动主讲”的创新形式，成功打造红色微短剧近40部。在创作过程中，团队紧扣青少年成长发展规律，贴合不同学段学生的认知特性与兴趣偏好，坚守“衔接课堂教学、呼应社会热点、融入政策导向”的创作理念，让每一部作品都成为青少年“愿意看、能读懂、爱传播”的优质思政教材。
围绕建军节主题推出的《时光里的枪声》，聚焦南昌起义中常州籍“娃娃兵”张树才——借助他在枪林弹雨中传递情报、舍命保护战友的经典片段，让少年英雄的刚毅与无畏变得可感可触，让青少年直观体悟“青春担大义”的磅礴力量；结合《中华人民共和国国旗法》宣传制作的《五星红旗冉冉升起》，以沉浸式情景剧的形式，从曾联松的设计初心、国旗的制作工艺，到校园升旗仪式的规范流程，层层深入解读国旗的象征意义，不少学生看完后主动纠正自身不规范的升旗礼仪；衔接语文课堂教学拍摄的《时空吟雪》，先由教师深度解析《沁园春·雪》的豪迈意境与思想内涵，再通过“当代少年与毛泽东隔空对话”的创意场景，让革命情怀与青春理想产生激烈碰撞。这种“按需定制”的创作模式，让红色微短剧成为课堂教学的延伸拓展、政策宣传的重要窗口、连接历史的精神桥梁。
在红色微短剧《时光里的枪声》的创作过程中，以贺浩然为代表的青少年深度参与了从构思到成片的全流程。剧本研讨阶段，孩子们走进图书馆、档案馆，共同梳理《南昌起义纪实》，用思维导图细致标注贺龙指挥部选址、朱德宴请敌军官等关键历史细节；为还原真实的历史场景，他们背着相机走访92岁高龄的抗战老兵，认真记录下战士们用刺刀刻字、通过绑腿带传递情报等珍贵的细节往事。拍摄阶段，“小场记”们将“凌晨四点总攻”的历史情节转化为清晰的分镜头脚本，还结合史实带领道具组用树枝、黄泥在操场搭建微型战壕。
同时，依托“常州发布”“常州宣传”等权威新媒体矩阵，集中推送这些红色微短剧，全网播放量与点赞量更成功突破10万+，打造出人人可及的“指尖上的思政课堂”。
“光影铸魂”赋能红色记忆传承模式创新
新北区深入挖掘本土红色资源，通过“沉浸式感受+本土化讲述+课堂化联动”的创新方式，让尘封在史料中的红色故事“活起来”，成为青少年口中热议的“热门话题”。
由区委宣传统战部参与制作的广播剧《谋将来永远幸福——张太雷》，成功斩获第十六届精神文明建设“五个一工程”优秀作品奖。与此同时，积极打造红色作品矩阵：《大国脊梁》聚焦钱学森等功勋科学家的报国之志；《常州三杰》重现瞿秋白、张太雷、恽代英的革命历程；《姜椿芳》记录主人公以文化为刃、坚守使命的责任担当。此外，新北区联动30余所学校开展“红色观影研学”活动，通过“集中观影+心得分享+角色演绎”的立体化宣教模式，引领青少年从“被动看故事”向“主动悟精神”转变。
立足“家门口的红色资源”，新北区以“童声里的英烈故事”活动为重要纽带，引导青少年以“亲历者”的视角挖掘、讲述红色记忆，累计拍摄宣讲视频290余部。为讲好“革命老寄娘”邹兰英舍身保护抗日战士的感人事迹，有小学生多次往返其故居，翻阅地方党史资料，细致记录每一个动人细节；在新北烈士陵园，青少年结合史料梳理烈士生平，让冰冷的墓碑变身“会讲述故事的红色课堂”。讲述过程中，青少年用青春语言重构历史，让观众仿佛“穿越”回烽火连天的革命年代。这种“挖掘—理解—演绎”的完整过程，让青少年从红色故事的讲述者，真正成长为红色精神的传承者。
“协同育人”构建党史宣传教育共同体
常州新北区构建“政府引领+部门协作+社会联动”的宣传教育体系，推动分散资源“聚合发力”，让联动机制“高效运转”，实现可持续的育人成效。
组织实施层面，由区委宣传统战部牵头统筹，与区退役军人事务局、区教育局等相关部门建立常态化联动制度。在2024年“童声里的英烈故事”大赛中，区退役军人事务局提供珍贵史料、协调抗战老兵参与指导，区教育局广泛动员辖区学校积极参与，仅1个月内就收到25所学校提交的290余部作品，形成“政策支持+专业指导+落地实施”的完整闭环。
队伍建设层面，新北区精心打造“专业导师+青少年骨干”的双核心队伍。由宣教工作者、影视编导、心理学专家组成专业导师团，重点开展“红色小导演”培养计划，目前已有30余名学生能够独立完成微电影的策划与制作；选拔优秀青少年组建“代英宣讲团”，开展常态化宣讲活动36场，形成“一个孩子带动一个班级、一个班级影响一所学校”的辐射效应。同时，活动注重家庭共创环节，在亲子协作中培养青少年的积极情绪；通过团队拍摄实践，强化青少年的协作精神，让爱国主义教育既兼具思想高度，又饱含心理温度。
资源共享层面，新北区精心建设“影视思政资源库”，收录近百部原创红色作品，供全市学校免费使用，推动这些优质作品走进乡村学校、融入社区课堂，目前已覆盖常州60余所学校。项目实施以来，数万名青少年积极参与各类活动，30余所学校的500余名学生投身红色作品创作。一位一线教师反馈：“学校组织学生参与这些活动后，孩子们的爱国热情被极大激发，在学习和生活中都变得更加积极向上。”未来，新北区将积极探索虚拟现实技术的应用，打造“沉浸式红色影视体验馆”，持续深化爱国主义教育的创新实践，让爱国主义精神在青少年心中深深扎根、代代相传。
（作者单位：中共常州市新北区委宣传统战部）
责任编辑：袁 文
