“四海之内，水本同源，叶本同枝，花本同畦。”去年夏天，我同泰州的十八位老师们一道远赴南疆，千里育桃李，进行为期一年半的支教工作。在第一个寒假来临之际，我思绪万千，回想起当初告别家乡亲人来到新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州（以下简称克州），点点滴滴犹如一部电影，在我脑海里一帧又一帧地回放。
榴花似火 初抵克州
2024年8月20日，我们飞往克州，这一天，遇到了前所未有的倾盆大雨。我想，这场雨一定是一个好兆头，预示着在克州的丰硕收获。当天，我们顺利到达克州，一下飞机便受到了克州教育部门的热情欢迎。从机场到学校，一座座荒山连绵起伏，一棵棵胡杨树倔强地矗立在路边，默默地守护着这片土地，无言地诉说着这个城市的历史。刚来新疆的第一个晚上，因为时差的原因，我失眠了，再加上极度干燥的天气，手和嘴唇裂开了一道道血口子，手上的湿疹也全部爆发了出来，钻心地痒。艰难困苦是磨砺自我的良机，在逆境中磨炼心智，才能在成长的道路上行稳致远。八月份下旬，我认真参加了所有岗前培训，对新疆、对克州、对克州实验中学有了更深的了解和感情。
丹枫迎秋 感恩相遇
我和克州实验中学的学生们相遇在夏末初秋.刚搬进新校区的克州实验中学，一切都是崭新而充满希望的，以昂扬的姿态迸发着生命力。刚踏入克州这片土地的我，内心满怀着期待与热情。克州实验中学的老师和同学们就像这里的金秋九月，明媚开朗。记得第一次走上七（5）班的讲台时，看着台下热情的学生，我的紧张情绪瞬间被缓解。然而，很快我就发现，大多数学生没有接受过专业英语老师的授课，甚至不知道一共有26个英文字母。而这次新版的英语教材难度之大、内容之多令我们英语老师都咋舌。面对基础薄弱的学生和大难度、大容量的英语教材，我内心的压力不是一般的大。我从26个英文字母，44个音素教起，每天在网上搜索自然拼读法的课件和视频，尽量让枯燥的语音知识变得有趣生动。一次，在课上讲相对闭音节的知识点，我用视频magic e的故事让学生轻而易举地记住了基本概念。在学习26个英文字母时，他们很喜欢我给他们播放的《字母操》，每节课几乎都要跳一遍，在充满欢声笑语的舞蹈中，潜移默化地掌握了26个英文字母的书写。
金秋十月 见证耕耘
在课堂上，我不喜欢总站在讲台，宁愿走下讲台，走到学生中去，边讲课边注视着他们的双眼，通过眼神交流判断他们是否听讲，是否掌握了知识点。同时，绝不让课堂成为老师的“一言堂”。我喜欢鼓励全班同学和我一起说，鼓励他们到讲台上表演对话、根据板书复述课文。也会真心为每一位认真学习的同学鼓掌，为自卑的学生不断地打气鼓劲。开学一段时间后，一些同学开始懈怠了，出现不交作业、上课睡觉的情况。记得一次在英语课上，两个很聪明的男生总是打瞌睡，特别是其中一个男孩，面对我善意的提醒露出一副防备和不耐烦的表情。面对这样的学生，我仍然不想放弃。俗话说：“亲其师信其道”。我想他们之所以冷冰冰的，一定是和我接触得少，缺乏了解和信任，缺乏对英语学科重要性的认识。我不希望他们两年后在中考的考场上后悔。于是，经常在课上喊出他们俩的名字，有时候是在总结前几天作业时，点出他们的错误；有时候是表扬他们取得的进步，让全班同学为他们鼓掌；有时候是喊他们走上讲台，表演对话。一开始，他们发现我能如此熟练地叫出他们的名字，说出他们作业中写错的题，很是震惊，不仅惊叹于老师的记忆力如此好，更感动于老师原来是如此关注自己的一举一动。慢慢地，他们上课不睡觉了，因为我总是会走到他们身边，给他们一个眼神的提醒或表情的交流。看着他们被表扬时自豪的表情，我很欣慰成功地激发了他们的荣誉感和责任心。同时，我也在和学生的“过招”中，更加深刻体会到了教书育人的幸福感。有人说，教育就是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。作为教师的我应当是充满温情的引路人，带着满腔的爱心去接近学生，在孩子们的心田播下温暖的种子，让自信在孩子们的心中生根发芽，绽放出灿烂的光芒。
霜华渐浓 送教下乡
十一月，我两次参加了“心连心江苏教育大篷车送教下乡”的活动。这两次活动分别是去阿湖乡中学和阿图什市第六中学，在这两所乡村中学，我感受到了南疆初中极度缺少英语专业老师的现状。这两所乡村中学班级设置都很多，但专业的英语老师却屈指可数，孩子们的英语基础普遍不好，所以上课的时候，我尽量放慢语速、用有趣的板书激发孩子们的兴趣。自从来到新疆，我迷上了研究板书，通过设计有趣的板书来帮助学生总结归纳、梳理文章脉络、复述课文、突出重难点，操练对话。特别是操练时间表达法和“daily routine”的时候，我在黑板上画下时钟和鱼骨图，孩子们非常感兴趣，跃跃欲试进行展示，那一节课，几乎每个同学都上讲台完成了他们的对话练习。课后他们仍回味无穷，希望我设计出更多这样有趣的板书，给他们更多练习的机会。学生们的反馈也增加了我的信心，在每个单元结束后都认真设计板书帮助学生整理复习，也感受到了教学相长的快乐。岁末寒冬，静候新岁。“教育爱心大篷车”就像驶往乡村教育春天的列车，带给南疆孩子们知识的芬芳，一路行走、一路芬芳。
青春筑梦 山海回响
新岁的第一天，我们全体援疆老师在国旗下合影。那一刻，天还没有亮，寒冷的天气让我们每个人嘴里都呵出了白气，但大家的笑容都很灿烂，真诚且自豪。在本学期的最后一节英语课上，下课铃声响起的时候，孩子们知道我明天要坐飞机回家了。他们纷纷站起来祝我一路平安，祝我和我的家人新春快乐，甚至还有很多学生记得我儿子的小名并热情地邀请他来新疆玩。那一刻，我不仅被深深感动，更体会到了作为老师的幸福。
援疆支教是一场经历，也是一次磨炼，更是人生宝贵的财富。在新疆，我的工作较以前的确更加繁重，每天披星戴月、东奔西走。正是在这种别样的充实中，我体会到了援疆支教的成就感和意义：我的一言一行激发的是星星之火，筑牢的是像石榴籽一样紧紧抱在一起的中华民族共同体意识，回响的是来自西部大地的教育期盼。青春，不以山海为远。援疆之路，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为此，我甘愿俯首和坚持，以最真诚的姿态完成我的教育使命。
（作者系江苏省第三批“组团式”援疆支教团成员）
责任编辑：贾潇潇
